六年級《科學(xué)》測試卷

班級 姓名 學(xué)號

一、 填充（36分）

1、常用測量長度的工具是 ,實驗常用測量質(zhì)量的工具是 .

2、若要從海水中得到淡水,可通過 法,讓水通過 和 兩種方式由液態(tài)變成氣態(tài),氣態(tài)水再通過冷凝變成液態(tài).

3、人眼球內(nèi)晶狀體在視覺形成中的作用相當(dāng)于 透鏡,若用眼不當(dāng)造成近視,則要配戴鏡片為 透鏡的近視眼鏡.

4、若鏡子里出現(xiàn)的字母為“P”字,則在鏡子前紙上寫的字母應(yīng)是 ；若在顯微鏡的視野里看到的物像是“P”,則實際字母為 .

5、夏季,人們在白天外出時常穿著淺色服裝,這是因為 .

6、用碘液可檢驗植物光合作用產(chǎn)生的 .

7、人類的遺傳物質(zhì)是指 .

8、在青春期,生殖器官逐漸發(fā)育成熟,男女體形出現(xiàn)明顯差異,生殖器官的差異稱為 ；隨著生殖器官的發(fā)育成熟,身體上還會產(chǎn)生其它的外形差異,稱為 .

9、地殼中含量最多的金屬元素是 ,體溫計中的金屬是 ,常溫下呈 態(tài).

10、某型號全自動洗衣機的額定功率為350W,若每天洗衣時間平均為30分鐘,則每個月（按30天計算）,洗衣機耗電 度.

二、 選擇題（20分）

1、下列現(xiàn)象與大氣壓無關(guān)的是（ ）

A 自來水筆吸墨水 B 用塑料管吸汽水

C 茶壺蓋上都留了至少一個小孔 D 大柜子不易推動

2、下列說法錯誤的是（ ）

A 空氣中含量最多的氣體是氧氣

B 臭氧層能阻擋和削弱過強的紫外線

C 含碳燃料的大量使用是“溫室效應(yīng)”加劇的原因之一.

D 形成酸雨的主要污染物是二氧化碳和氮氧化合物.

3、菜農(nóng)以塑料大棚作溫室,種植反季節(jié)蔬菜,有時在大棚內(nèi)燃燒木炭以提高二氧化碳含量,其主要目的是（ ）

A 使害蟲窒息死亡 B 促進(jìn)光合作用

C 促進(jìn)呼吸作用 D 提高室內(nèi)溫度

4、白玉蘭開放的時間是（ ）

A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季

5、根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列做法不正確的是（ ）

A 家電著火時用水撲救 B 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

C 天然氣管道泄漏時,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

D 用肥皂水檢驗液化氣罐是否漏氣

6、雷電發(fā)生時,我們可采取的措施是（ ）

A 在大樹下、電線桿下、廣告牌下躲雨

B 使用金屬桿的雨傘遮蔽

C 暫時切斷不用的電器電源

D 在雷電中打手機,尋求幫助

7、在使用燃?xì)鉄崴鲿r,若通風(fēng)不暢,易產(chǎn)生使人中毒的氣體,該氣體是（ ）

A 水蒸氣 B 一氧化碳 C 二氧化碳 D 二氧化硫

8、從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā),下列做法正確的是（ ）

A 焚燒樹葉,減少垃圾運輸量 B 將廢塑料就地?zé)?以消除“白色污染”

C 加高工廠的煙囪,以減少SO2對環(huán)境的污染

D 運輸沙土的車輛蓋上苫布,以免增加空氣中粉塵含量

9、近年來,我國很多地方政府通過了有關(guān)地方性法規(guī),規(guī)定不得銷售和使用含磷洗衣粉.這是因為這類洗衣粉中的磷會污染（ ）

A 大氣 B 耕地 C 河流、湖泊 D 食品

10、冬天,人進(jìn)入空調(diào)車,眼鏡片會變得模糊,這說明此過程中發(fā)生了（ ）

A 水的汽化 B 水的液化 C 水蒸氣汽化 D 水蒸氣液化

三、連線題（5分）

營養(yǎng)素種類 營養(yǎng)素缺乏癥

VA 貧血

VB1 佝僂病

VC 夜盲癥

鈣 腳氣病

鐵 壞血病

四、圖表題（14分）

一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因.據(jù)下表回答問題：

原 因 哺乳動物 鳥 類

偷獵 31% 20%

棲息地喪失 32% 60%

外來物種 17% 12%

其它原因 20% 8%

1、 畫一張可以對比哺乳動物和鳥類瀕危和受到威脅原因的條形圖.縱軸表示每一種動物的百分比,橫軸表示各種原因.

2、 哺乳動物瀕危或受到威脅的主要原因是什么?鳥類受到威脅的主要原因是什么?

3、 給出造成哺乳動物和鳥類之間數(shù)據(jù)差異的合理解釋.

五、綜合分析題（25分）

（一） 十七世紀(jì)的歐洲,當(dāng)時普遍流行著這樣一種觀點：認(rèn)為植物是火與土的結(jié)合.比利時海爾蒙特舉目仰望參天大樹,心是產(chǎn)生疑問：“究竟是什么物質(zhì)使樹木成長的呢?” 海爾蒙特決心探索樹木成長的秘密.他把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克的泥土的桶里,只澆雨水.5年后,柳樹長到85千克,而泥土的重量只少了不到100克.由于水是加到桶里的唯一物質(zhì),所以,海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水.

1、 在上述探究過程中,

提出的問題是

實驗前的假設(shè)是

設(shè)計并實施的探究方案是

實驗得到的數(shù)據(jù)有

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)

得到的結(jié)論是

2、 該實驗中泥土的重量減少了,原因是

3、 海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有

.

4、柳樹吸收的水分中,一部分作為 合成有機物,而絕大部分則通過 散失到空氣中.

5、 海爾蒙特的這段經(jīng)歷給了你什么啟示： .

（二） 通過科學(xué)課的學(xué)習(xí),我學(xué)會了自己動手,解決一些簡單的問題.

一天,媽媽買回一些大豆種子,她非常高興地說：“我找遍整個種子市場,這些種子是曬得最干的,一點水分也沒有,這樣買得最實惠了.”我馬上糾正媽媽的說法：“曬得再干的種子里也是有水分的.”媽媽不相信,我做了一個實驗使她終于心服口服.

我的探究過程是：

1、探究的問題

假設(shè)

2、我向科學(xué)老師借了儀器,實施我的實驗方案,具體操作步驟如下：

3、實驗現(xiàn)象是

得到的實驗結(jié)論是

標(biāo)簽：復(fù)習(xí)資料期中下冊