如果用塑料裝運汽油，在運輸中，汽油在桶搖晃，與桶壁碰撞、摩擦，會產生靜電。而塑料桶不導電，桶內產生的電荷無法傳遞到地下，這樣當電荷積累到一定程度后，就會產生火花而引起汽油燃燒，發(fā)生爆炸。

塑料制品 第一次使用 是否應用開水燙一燙

不好直接往里倒尤其是剛開鍋的，好多塑料制品里有一些成分東西會融入其中對人體不好尤其是男人，不是在阿拉加斯加的某水域發(fā)現(xiàn)了中性魚，經研究就是塑料制品引起的。他們得出的結論是塑料制品可以使雌性越雌性化，而雄性卻趨于中性化。所以還是盡量少用著為妙！

初中物理用到轉換法的實驗有哪些

1、“轉化法”在聲學方面的應用：我們知道發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度大小與物體的振幅大小有關,但有時有的物體如桌子、鑼鼓等的振幅大小不容易直接用肉眼觀察出來,這時我們可以在桌子、鑼鼓等振動物體的上面放上一個質量較小的紙團,這樣就把很難看出的桌子的振幅大小轉化到容易看出的紙團的振幅大小上去,由紙團的振幅大小反映出桌子的振幅大小,從而知道桌子振動時所發(fā)出聲音的響度的大小.
2、“轉化法”在熱學方面的應用：我們知道為了比較兩種燃料的熱值大小時,就是比較兩種等質量的燃料完全燃燒時放出熱量的多少,而放出熱量的多少無法使用測量工具直接測出,這時我們就把燃料完全燃燒時放出熱量的多少轉化到讓等質量的水升溫的多少上去,而水的溫度上升的多少可以用溫度計直接測量出來,這樣我們就可以用溫度計測出等質量的水溫度變化的多少,從而比較出不同種燃料的熱值的大小.
3、“轉化法”在力學方面的應用：由于壓力的作用效果即壓強的大小也無法用肉眼直接觀察出,因此,我們可以把物體產生的壓強大小轉化到使手疼的程度,使海綿形變的大小,使黃砂下陷的深度等等上去,這樣就能直接反映出物體產生的壓強大小；以及我們在研究物體運動所具有的動能大小時,我們可以把物體的動能大小轉化到此物體對外界物體（如木塊）的做功的多少上去,而且運動物體對木塊做的功越多,說明運動物體具有的動能越大,當然在研究被舉高的物體所具有的重力勢能大小時也是應用的“轉化法”.
4、“轉化法”在電學方面的應用：我們在研究導體的電阻大小這一特性時,是把不同導體接入同一電源的兩端,運用電流表看電路中的電流的大小,從而知道不同導體電阻的大小,而且,電路中的電流越大,表明導體對電流的阻礙（即電阻）越小；還有我們在研究焦耳定律時,由于電流流過導體產生的熱量多少無法用手感知出來,而且還有手被燙傷的危險性,所以新課改教材中就抓住火柴棒只有在達到一定著火點才會被點燃這一特性,把電流流過導體產生熱量的多少轉化到誰先把火柴棒點燃,就說明電流流過那個導體先產生了更多的熱量,當然在研究焦耳定律時也可以把電流流過導體產生熱量的多少轉化到加熱相同質量的水上去,用溫度計觀察水的溫度變化的多少從而知道電流流過導體產生的熱量的多少.

標簽：轉換法用到物理